日本，筑紫“森林”幼儿园 / UID

自1978年以来，为了与周围环境和社区历史背景相协调，筑紫幼儿园经历了不断地改造和扩建。当设计师的孩子去上幼儿园时，于是就有机会设计这个“Peanuts”，这是一栋供43天到12个月大的新生儿使用的幼儿园，于2012年竣工。在随后的几年里，该幼儿园北面的几栋房屋陆续被拆除，并于2018年启动了扩建项目。

UID：Since1978,inharmonywiththesurroundingenvironmentandneighborhoodhistory,,andtheopportunitypresenteditselftodesign“Peanuts”:anurserybuildingfornewbornbabiesbetween43daysto12months,,andin2018anexpansionprojectwasinitiated.

乡村式幼儿园Village-esqueNurserySchool

幼儿园地处一片宁静的环境中，周围环绕着古老的相乡间小道、水渠、农田和靠近山脚的房屋。园中包扩幼儿园、多功能空间、鞋柜储物间等几个主要建筑，它们彼此相邻，没有过多地考虑它们之间如何互动和协调，然而，看似矛盾的空间似乎具有良好的平衡。新老建筑的结合，这在其他通常是“要么废弃要么重建”的学校中并不常见，但它却创造了一个舒适的环境。

Thenurseryislocatedinapeacefullandscape,surroundedbyoldcountryroads,waterchannels,farmlands,–themainnursery,amultipurposespace,ashoesstorage,andsoon–thatarealllocatednexttoeachotherwithoutmuchconsiderationforhowtheyinteractandharmonizewithoneanother,yet,paradoxically,–whichisuncommonatotherschoolsthatareusually“scrapandbuild”–cancreateacomfortingenvironment.

▽项目所处环境Projectenvironment

在该项目中，设计师没有设计类似于场地上其他建筑的东西，而是受到启发设计了一个逐渐展开的总体方案。它延续了这里多年来建造的乡村式幼儿园风格，并将与社区及其周围环境建立更具活力和互动的关系。

Forthisproject,insteadofdesigningsomethingsimilartotheremainingbuildingsonthepremises,,storieshavecontinuedtobewoven,andwillcreateamoredynamicandinteractiverelationshipwiththeneighborhoodanditssurroundings.

动态森林空间DynamicForest-esquePlace

该项目是在幼儿园人数增加以及旧食堂急需更换老旧设备的情况下启动的。它不仅需要设计一个食堂，还需要重新挖掘餐饮空间的基本特征。因此，我们的目标并不是设计一个仅供人聚在一起就餐的普通食堂，而是创造一个“互动的环境”，可供父母和邻居欢聚用餐、参加生日派对和开展其他活动。该建筑由三个空间组成：一个可容纳40名幼儿、家长和工作人员的食堂；两间四五岁儿童使用的教室以及一个供员工业余放松的休息室。

Thisprojectwasinitiatedafteranincreaseinthenumberoftoddlersatt,bu,insteadofdesigninganordinarycafeteriawherepeoplegathersimplytoeat,Iaimedtocreate“aninteractiveenvironment”whereparentsandneighborsgettogetherforlunch,:adininghallfor40toddlers,parentsandstaff;twoclassroomsfor4and5yearolds;andaloungeforthestafftorelaxafterwork.

▽食堂Dininghall

对于食堂，设计师刻意避免设计一个多功能的开放式空间，相反，他通过使用柱子和横梁来增强结构和序列感，同时也增加了建筑强度。设计包含了诸细节，其中十字形横梁和柱子在靠近天花板的地方逐渐变宽，它们以间隔3.5米、旋转45度的方式排列布局，形成了特色的结构柱网。通过水平和垂直的视觉焦点营造渐进的纵深感，从而在感官上产生一定的距离感。设计师通过家具布置和景观设计营造了室内外空间无缝融合的过渡效果，形成了一种流动森林般的环境，让人们可以尽情漫步其中。

Forthedininghall,Ideliberate,Iaddedstructureandorderthroughtheuseofcolumnsandbeams,fdepthiscreated,,Icreatedaseamlessandgradualtransitionoftheinteriorspacesandoutside,whichengersaflowingforest-esqueenvironmentwhereonecanenjoywanderingaround.

▽建筑内部空间Interiorspaces

▽室内外融合的空间Indoorandoutdoorintegratedspace

此外，由于幼儿和成人对空间的感知不同，每个人对空间的理解和互动都有不同的方式。在这个结构化的但又相互作用的动态环境中，设计团队的目标是创造一个独特的空间，让孩子们能够以一种特殊的方式培养他们的想象力和好奇心。

Inaddition,sinceatoddlerversusanadultperceivespacedifferently,,yetspontaneousanddynamicenvironment,Iaimedtocreateauniquespacewheretoddlerscancultivatetheirimaginationandcuriosityinaspecialway.

▽激发孩子们想象的空间Spacetostimulatechildren’simagination

社区的未来TheFutureoftheCommunity

筑紫幼儿园距离UID的办公室只有5分钟的步行路程，设计师将继续思考什么样的环境将有益于社区家庭、员工和幼儿，并与不断变化的现代环境相协调。

TsukushiNurserySchoolislocateda5minutewalkfromUID’amilies,employees,andtoddlersinthecommunity,andinharmonywiththeconstantlychangingmodernenvironment.

▽一层平面图1FPlan

CourtesyofUID

▽二层平面图2FPlan

CourtesyofUID

▽剖面图SectionA

CourtesyofUID

▽剖面图SectionB

CourtesyofUID

▽柱子细节Detail