如何设计服装？

01教材部分

《我设计的服装》教案

一、课题：我设计的服装

二、课型：新授课

三、课时：1课时

四、教学目标

知识与技能目标：了解服装的色彩、款式、材质等不同特点，设计一件有特色的服装。

过程与方法目标:通过对服装的设计，激发学生的创新意识和合作能力。

情感态度与价值观目标：培养学生对生活的热爱和对美术学习的持久兴趣。

五、教学重难点

重点：欣赏服装作品，运用所学的服装设计知识设计一件有特色的服装。

难点：设计一件色彩搭配合理、材质选择恰当、特色鲜明的服装。

六、教学方法：讲授法、欣赏法、小组讨论法

七、教具准备：多媒体ppt、工具箱等

八、教学过程

师生问好，组织教学。

（一）激趣导入

(1)教师用变魔术的形式将学生的校服变成民族服装。

(2)提问：同学们发现了什么不同？（这是藏族的衣服，比我们的校服更好看，颜色也更鲜艳，穿上更漂亮了。）

(3)同学们想不想跟老师学习这个小魔术呢？今天老师就带大家一起走进《我设计的服装》这一课，去感受服装设计的无限魅力。

（二）讲授新知

1.初步感知

(1)教师展示服装的相关材料，提问学生：根据老师课前布置好的预习任务，哪位同学来说一说你所认识到的服装呢？（服装既可防寒、保暖，还能美化人们的生活。服装设计是一门艺术，与我们的生活息息相关，每个国家、每个民族都有自己独特样式的服装）

(2)教师总结：服装设计体现在我们生活的方方面面，我们可以通过多种方式、多个角度去认识服装。

(3)教师展示多种服装图片，请学生根据服装造型、材料、颜色等方面的特点，连一连，说一说，你是如何将它们进行分类的？

(4)教师总结：我们在欣赏服装作品的时候，要综合考量服装的用途、材料、造型、颜色等方面的特点。

2.深入探究

(1)教师展示其他班同学的优秀作品，小组观察并讨论。

(2)你最喜欢哪一幅，为什么？

(3)教师总结：我们在设计服装时，不仅要主题突出、款式新颖，还要注意颜色、材料的搭配，在创作前可以先绘制出效果图。

（三）教师示范

教师展示创作简便雨衣的设计过程，对关键部分进行重点讲解。

（1.构思、绘制效果图；2.把废弃塑料袋裁剪成衣服的各个部位；3.用胶水把各个部位粘贴好，并在后背粘上反光条，保证雨天出行的安全；4.调整袖口、帽口的松紧，方便穿着）

（四）学生作业

要求：发挥想象力，创作一件有创意的服装。播放音乐，教师巡视指导，提醒学生使用工具时注意安全。

（五）展示评价

组织服装表演，投射到校园网上，选出“闪亮之星”，并说明理由，教师总结。

（六）小结拓展

教师带领学生回顾本课所学的知识，引导学生善于观察生活，寻找生活中美的元素，提升艺术感受能力，产生对美术学习的持久兴趣。

（本文字数1033字，同学们根据面试时长进行增减）

九、板书设计